Entramadas Programa 7 Diversidades ni hegemónicas ni patriarcales - a podcast by Entramadas por la ESI

#Programa 7. Diversidades (ni hegemónicas, ni patriarcales)

@esi.nivelsuperior

👉Producción: Docentes por la ESI en el Nivel Superior, Tres Arroyos, Bs As Argentina. Edición: José M. Portillo Música apertura y cierre: Juan Ernesto Rojo Música separador: A la Guarda - R. Finocchi

🔼Hoy 15 de julio se cumplen 10 años de la sanción de la Ley 26.618 de Matrimonio Igualitario. El núcleo del cambio instaurado “El matrimonio tendrá los mismos requisitos y efectos, con independencia de que los contrayentes sean del mismo o de diferente sexo”. Las restantes modificaciones son consecuencia de esta, y consisten básicamente en cambios terminológicos: el reemplazo de hombre y mujer por el genérico contrayentes; padre y madre por el genérico padres; y marido y mujer por unidos en matrimonio

🔼La ley determinó, además, que en el caso de hijos de matrimonios entre personas del mismo sexo deberá constar en la partida de nacimiento “el nombre y apellido de la madre y su cónyuge, y tipo y número de los respectivos documentos de identidad” (artículo 36) y que “los hijos matrimoniales de cónyuges del mismo sexo llevarán el primer apellido de alguno de ellos. A pedido de éstos podrá inscribirse el apellido compuesto del cónyuge” (artículo 37). Respecto de la adopción, no se modificaron las condiciones generales, que pueden ser ejercidas individualmente –sin que sea considerada la orientación sexual de la persona que adopta– o por matrimonios, que ahora podrán ser de distinto o del mismo sexo. Dicha ley producto de lucha y demandas históricas, es la reparación real y simbólica de derechos negados invisibilizados, que convirtió a la Argentina en el primer país de América Latina, y el décimo el mundo, en consagrar la ampliación del matrimonio a personas del mismo sexo.

🔼El respeto por la diversidad quiere decir finalmente que nosotres no somos “normales” y otres “distintos”, sino que todes somos diversos iguales en derechos. Permanentemente nos estamos “haciendo”, en este sentido no somos, sino “estamos siendo”

🔼 La identidad requiere de una actuación y reiteración permanente (“performance”), de un refuerzo constante para perdurar en la subjetividad de una persona. Necesitamos mostrar en nuestros cuerpos, gestos, vestimentas y acciones que “somos” quienes suponemos y otres suponen, que somos.

Si es parte de la vida, es parte de la escuela. Y si es parte de la escuela ¿Cómo no abordarla en la formación docente?

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