174 Rassismuskritik mit Prof. Dr. Karim Fereidooni - a podcast by Laura Natascha Vogt

from 2022-04-03T21:13

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Rassismuskritik mit Prof. Dr. Karim Fereidooni. In der dritten Folge zur dreiteiligen Themenreihe zum Einbezug von Mehrsprachigkeit in den Unterricht kommt ein Interviewgast zu Wort.  Prof. Dr. Karim Fereidooni ist Juniorprofessor für Didaktik der sozialwissenschaftlichen Bildung an der Ruhr-Universität Bochum und beschäftigt sich u.a. mit Rassismuskritik in pädagogischen Institutionen und diversitätssensibler Lehrer*innenbildung. Außerdem erfährst du:


  • Was Sprachenrassismus ist.


  • Warum die Haltung von Lehrkräften so wichtig ist.


  • Welche Fragen du dir selbst stellen kannst, um dich zu reflektieren.


  • Warum die Lehrer*innenbildung die Grundlage für Veränderung ist.


  • Warum der Einbezug von Mehrsprachigkeit nicht ausreicht.


Lass uns bei Apple Podcats eine Rezension da und 5 Sterne - das bedeutet uns sehr viel. 


Hier ist dein Podcast, der Bildung frei denkt.


Lass uns gemeinsam, in Verbundenheit einen Unterschied machen.


🙏❤️✨


Links zur Folge:


Artikel auf dem Schulportal: https://deutsches-schulportal.de/schulkultur/es-gibt-keine-schule-ohne-rassismus/


Prof. Dr. Karim Fereidooni: http://www.sowi2.rub.de/sowifd/, https://www.karim-fereidooni.de, https://www.instagram.com/fereidooni.karim/


Dissertation mit den erwähnten Interviews mit Lehrer*innen: http://archiv.ub.uni-heidelberg.de/volltextserver/20203/


Kurzfassung der Studie zu den Rassismuserfahrungen von Lehrkräften 'mit Migrationshintergrund': https://www.idz-jena.de/wsddet/wsd2-7


Buchempfehlung:


Fereidooni, Karim/Simon, Nina (2020): Rassismuskritische Fachdidaktiken. Theoretische Reflexionen und fachdidaktische Entwürfe rassismuskritischer Unterrichtsplanung. Springer VS. 


https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-26344-7


Knappig, Magdalena/Dirim, Inci (2012): Von Ressourcen zu Qualifikationen - Was es heißt, Lehrerin mit Migrationshintergrund zu sein. In: Karim Fereidooni (Hrsg.), Das Interkulturelle Lehrerzimmer. Perspektiven neue deutscher Lehrkräfte auf den Bildungs- und Integrationsdiskurs. Wiesbaden: Springer VS, S. 89-94. 


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Intro/Outro: ‚Freeling‘ by Lauren Duski. 

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